Trainingen zijn btw-vrij · CRKBO-geregistreerd · Certificaat van deelname
TRAINING · NETWERK · GEMEENTEN
Regie op Schoolveiligheid
Veel gemeenten zijn al actief op het gebied van schoolveiligheid. Maar het is niet altijd helder of wat er wordt gedaan ook samenkomt zoals het zou moeten, en waar de winst nog ligt.
Hoe zou het zijn als scholen, gemeente en ketenpartners elkaar snel weten te vinden, met korte lijnen en duidelijke afspraken?
Daar geeft deze training structuur en handvatten voor.
Trainingen voldoen aan de kwaliteitsnormen voor beroepsonderwijs en zijn btw-vrij.
Intern in de gemeente
- Jeugd, onderwijs en veiligheid werken naast elkaar.
Drie teams, drie agenda’s, geen gedeelde aanpak. - Veel losse projecten en aanbieders; prioritering en een vast ritme ontbreken.
Ieder project zijn eigen coördinator, maar niemand ziet het geheel.
In de samenwerking met scholen
- Convenanten en afspraken leven niet in de schoolorganisatie.
Ze bestaan op papier, maar docenten hebben er nooit van gehoord. - Een school meldt een zorgelijke casus, maar het blijft onduidelijk wie de regie pakt.
- Grote verschillen tussen scholen in tempo en behoefte.
De ene school belt bij elk signaal, de andere pas als het misgaat.
In de uitvoering
- Initiatieven starten met energie maar vallen stil na de subsidie.
Zodra de projectleider vertrekt of de subsidie stopt, verdwijnt het in de la. - Plannen blijven te algemeen; er ontbreekt een praktische route.
- Er moet veel getrokken worden, terwijl duurzame samenwerking juist vraagt om gedeeld eigenaarschap.
WAT DIT OPLEVERT
In één schooljaar al zichtbaar verschil
Zelfvertrouwen & regie
Met kennis, rust en praktische handvatten durf je regie te nemen en weet je wat te doen in lastige situaties.
Je weet wat je doet wanneer een school belt met een urgente casus, zonder eerst intern te zoeken wie verantwoordelijk is.
Samenhang & richting
Werken vanuit een gedeelde visie, duidelijke prioriteiten en een heldere beslisstructuur.
Je werkt niet langer met losse projecten, maar met één koers waar scholen en partners zich in herkennen.
Concretisering in de praktijk
In 3–4 bijeenkomsten dit schooljaar al verschil maken, met heldere afspraken en praktische tools.
Binnen 3–4 bijeenkomsten heb je een werkend ritme van overleg en afspraken die niet meer afhankelijk zijn van één enthousiaste collega.
Structuur
Een vast ritme van overleg en werkende afspraken met onderwijs, zorg en politie/jeugd.
Niet ad hoc, maar voorspelbaar en effectief, ook als mensen wisselen.
Draagvlak & eigenaarschap
Scholen haken aan en partners weten wat te doen.
Scholen haken aan omdat ze zich gezien voelen en jij hoeft minder te trekken.
Beleidsadviseurs jeugd, onderwijs of veiligheid
Die merken dat afspraken jaarlijks opnieuw moeten worden uitgelegd omdat ze niet zijn ingebed in de schoolpraktijk.
OOV’ers en openbare orde adviseurs
Die regie willen nemen op schoolveiligheid zonder op de stoel van de school te gaan zitten.
Jeugd- en onderwijsregisseurs
Die vastlopen in versnippering en merken dat iedereen zijn best doet maar het nergens samenkomt.
Programmaleiders preventie
Die een duurzame aanpak willen neerzetten die ook na de subsidieperiode blijft werken.
Deze training versterkt niveau 1 van ons ecosysteem: gemeenten die koers bepalen, partners verbinden en zorgen dat afspraken ook écht worden uitgevoerd.
De inhoud
Vijf modules, van visie naar praktijk.
Je ontwikkelt een koers die werkt in de praktijk: met afspraken die scholen herkennen, begrijpen en gebruiken.
Module 1
Regie en samenwerking in schoolveiligheid
Wat is jouw rol als gemeente en hoe geef je richting zonder alles zelf te doen?
Bijv: hoe je een overlegvorm neerzet die scholen wél bijwonen, omdat het aansluit op hun werkdruk en behoeften.
Module 2
Juridisch kader & verantwoordelijkheden
Welke kaders gelden, wie is waarvoor verantwoordelijk en hoe zorg je voor heldere afspraken?
Module 3
Van netwerk naar samenwerking
Hoe bouw je een samenwerking die niet afhankelijk is van personen maar van structuur?
Bijv: hoe je voorkomt dat alles stilvalt als een sleutelpersoon vertrekt.
Module 4
Evidence-based werken
Welke interventies werken en hoe kies je wat past bij jouw gemeente?
Module 5
Borging en duurzaam beleid
Hoe zorg je dat de aanpak blijft werken, ook na de subsidie of na een personeelswisseling?
Bijv: hoe je eigenaarschap belegt zodat jij niet meer de enige bent die trekt.
Bonus
Inzicht in de dagelijkse praktijk van schoolveiligheid
Een kijkje in hoe het er op school écht aan toegaat — zodat je beleid dat ook weet te raken.
Wekelijkse videolessen
Evidence-informed én gevoed door praktijkervaring.
Online community
Toegang tot online community
Handboek en praktijkopdrachten
Concreet handboek, checklists en templates voor direct gebruik (168 pagina’s).
Certificaat
Certificaat van deelname na afronding.
Marieke van Dijken – Projectleider Jonge Aanwas, Gemeente Vijfheerenlanden
“Het hielp ons inzicht te krijgen in elkaars mogelijkheden en legde een basis voor echte samenwerking. Wat het waardevol maakt: zij kennen het onderwijs van binnenuit, doen er onderzoek naar, én zijn praktisch en betrokken.”
WAAROM NU
Met de Wet Vrij en Veilig Onderwijs in aantocht is dit hét moment.
Regie klinkt groots. Maar het begint bij één iemand die beslist: “Dit moeten we niet ad hoc doen.”
Scholen zoeken houvast, en jij kunt dat bieden. Wachten tot “het echt moet” betekent werken onder druk.
Bij iemand die ziet dat scholen zoeken naar houvast. Die durft te zeggen: “We missen nu kansen.” En die dan niet alles zelf oplost, maar wel de lijnen uitzet.
Regie ontstaat wanneer iemand besluit dat samenwerking niet vrijblijvend mag blijven. Die iemand kun jij zijn.
Een veilige school ontstaat niet alleen in de klas, maar ook in het beleid en het netwerk eromheen. Met regie vanuit de gemeente ontstaat richting, duidelijkheid en samenwerking die jongeren écht beschermt.
Praktische informatie
Startdata
Je kunt op ieder moment starten. Het is een online training die je volgt in je eigen tempo – wanneer het jou uitkomt.
Duur en kosten
Vijf modules van elk 3–4 uur (totaal 16–24 uur).
Kosten
€ 1.750 (vrijgesteld vanwege CRKBO-registratie).
Vereiste
Werkzaam bij gemeente of als ketenpartner rondom schoolveiligheid.
ERVARINGEN
Dit is wat andere professionals zeggen.
Nico Akkermans – Beleidsontwikkelaar Jeugd en Veiligheid, Gemeente Leidschendam
Het was prettig en kundig samenwerken met Jennifer. Zij heeft op basis van haar onderzoek en ervaringen in de praktijk, onze gemeente meer verteld over criminaliteit op school en de pedagogische rol van de school daarbij. Haar bijdrage werd zeer gewaardeerd door de aanwezigen, waaronder ons bestuur en burgemeester. Het onderwerp is daardoor bij ons nog meer gaan leven.
Rianne Borsje – Senior Beleidsadviseur Jeugd & Veiligheid, gemeente Dordrecht
Door Crimication in te zetten ontstond wat vaak ontbreekt: een echte verbinding tussen de gemeente en de scholen. Met ervaring in zowel onderwijs als veiligheid werd niet gewerkt met een kant-en-klaar aanbod, maar samen gezocht naar wat scholen werkelijk nodig hebben. Dat leverde meer op dan inzichten alleen: de samenwerking tussen scholen, veiligheidspartners en wijkprofessionals werd concreter, zorg en veiligheid versterken elkaar, en uiteindelijk staan alle neuzen dezelfde kant op: met oog voor de dagelijkse realiteit van scholen en wijk.
Veelgestelde vragen
Andere vragen? Neem gerust contact op via info@jennifervandenbroek.nl.