Trainingen voldoen aan de kwaliteitsnormen voor beroepsonderwijs en zijn btw-vrij.
Geaccrediteerd door SKJ voor 9,5 punten.
Casuïstiek en jouw rol
Leer hoe ondermijning zich op school kan uiten – in gedrag, dynamiek en signalen.
Ontdek wat jij kunt doen binnen je rol om het verschil te maken.
Signaleren en handelen
Leer hoe je vroege signalen van (beginnende) betrokkenheid bij criminaliteit kunt herkennen.
En wat je kunt doen, zelfs als je gevoel nog niet hard te maken is.
Samenwerking
Ontdek hoe je effectief samenwerkt met collega’s, ouders en externe partners.
Zodat je samen eerder kunt signaleren en gerichter kunt handelen.
Schoolveiligheid en ondermijning – Basistraining: Signaleren, melden en handelen.
Deze basistraining – beschikbaar als online én fysieke variant – is speciaal ontwikkeld voor onderwijsprofessionals die signalen van (ondermijnende) criminaliteit willen leren herkennen én weten wat ze daarmee kunnen doen.
Herken je dit?
Een leerling laat gedrag zien dat je zorgen baart.
Je voelt: er speelt iets. Maar… wat is jouw rol precies?
Mag je hier iets mee? Moet je er iets mee? En zo ja, hoe pak je dat goed aan?
Veel onderwijsprofessionals herkennen dit dilemma. Signalen zijn er genoeg – maar handelingsverlegenheid ligt vaak op de loer. Onzekerheid, tijdsdruk en gebrek aan duidelijke afspraken maken dat je soms niets doet, of juist te veel.
Daarom is er de Basistraining Schoolveiligheid & Ondermijning.
Een praktische én strategische training die je de handvatten geeft om:
- signalen te herkennen,
- te weten welke stappen je kunt zetten,
- en met zelfvertrouwen en rust te handelen.
“Een leerzame en verfrissende training die me concrete handvatten gaf om binnen mijn school mee aan de slag te gaan. Het heeft me geholpen een stevige basis te leggen om me verder te bekwamen en straks ook zelf collega’s te trainen. Ik ben blij dat ik voor deze training heb gekozen – absoluut een aanrader!”
– Emile Albert de la Bruheze, docent Engels en leerlingcoördinator Teto, Vakcollege Thamen
“Een must follow voor iedereen in het onderwijs. Je leert niet alleen signalen van (zware) criminaliteit herkennen, maar ook wat je stap voor stap moet doen. De casussen zijn herkenbaar en praktijkgericht. Jennifer legt alles helder uit en de online opbouw werkt super prettig. Ik kijk al uit naar het vervolg!”
– Claudia Bormans, Docent Dienstverlening, Summa College
Wat je na deze training kunt
Signaleren, melden en handelen
Wat ga je leren?
- Signaleren: herkennen van risicogedrag, zorgwekkend gedrag en mogelijke betrokkenheid bij (ondermijnende) criminaliteit.
- Melden: weten wat je verantwoordelijkheden zijn, welke (juridische) kaders gelden en hoe je meldingen zorgvuldig doet.
- Handelen: in gesprek gaan met leerlingen en ouders, samenwerken met collega’s, zorgstructuren en externe partners.
- Overbruggen van handelingsverlegenheid: zelfverzekerd je rol pakken in lastige of gevoelige situaties.
Wat levert het jou (en je school) op?
- Meer zelfvertrouwen om je onderbuikgevoelens serieus te nemen en tijdig te handelen.
- Concreet handelingsperspectief, afgestemd op de praktijk van school.
- Vaardigheden om gesprekken te voeren met leerlingen, ouders en collega’s, ook in lastige of gevoelige situaties.
- Betere samenwerking binnen je team én met externe partners, waardoor signalen niet blijven liggen.
Voor wie is de basistraining?
Deze basistraining is ontwikkeld voor iedereen die een rol speelt in de veiligheid van jongeren binnen en rondom school:
- Docenten & mentoren
- Zorgcoördinatoren & vertrouwenspersonen
- Teamleiders & schoolleiders
- Jongerenwerkers, leerplicht en andere partners in de keten
Of je nu al ervaring hebt of net begint: deze training helpt je om je rol steviger en duidelijker in te vullen.
Heb je ooit gedacht: hier klopt iets niet… maar wat mag ik als professional eigenlijk doen?
Het begint vaak met een gevoel dat je niet kunt bewijzen, maar ook niet kunt negeren.
Een leerling is ineens vaak afwezig.
Draagt dure spullen die niet bij hem passen.
Gedraagt zich anders – afstandelijk, opvliegend, of juist overdreven joviaal.
En hij lijkt steeds vatbaarder voor verkeerde invloeden.
Je onderbuik zegt: dit klopt niet.
Misschien hangt hij met jongens die hem de verkeerde kant op trekken.
Maar ja… het is maar een gevoel.
Mag je daar als docent eigenlijk iets mee? Of ga je dan te ver?
En moet je hier eigenlijk niet juist wél iets mee – pedagogisch, professioneel, misschien zelfs wettelijk?
Ik sta zelf voor de klas en weet hoe lastig het is: je ziet signalen, voelt dat er iets speelt, maar weet niet zeker wat – laat staan wat je moet doen.
Vanuit die ervaring én mijn achtergrond in criminologie ben ik een promotieonderzoek gestart naar de rol van scholen bij het herkennen en voorkomen van criminaliteit onder jongeren.
De inzichten uit dat onderzoek, samen met wat ik dagelijks zie en ervaar in de praktijk – bij mezelf én op de scholen waar ik kom – heb ik gebundeld in deze basistraining.
Ervaringen van deelnemers
“Ik durf nu wél in te grijpen. Voorheen zag ik dingen, maar wist ik niet of ik er wat mee mocht. Nu weet ik precies welke stappen ik kan zetten.”
“Van signaleren tot het voeren van het juiste gesprek: dit geeft echt handvatten voor de praktijk.“
“Heel duidelijke training als eerste stap om schoolveiligheid beter op de kaart te krijgen binnen scholen.“
“Fijn dat je alles op je eigen tempo kon doen, met wekelijkse modules, duidelijke materialen en een jaar lang toegang – én altijd snel antwoord op je vragen!”
“Het feit dat ik het laatste stukje van de training niet wilde afronden, omdat het dan echt voorbij is… zegt genoeg.”
De modules
MODULE 1 – Bewustwording en signaleren
In deze module staan bewustwording en inzicht centraal.
Je leert wat (ondermijnende) criminaliteit is, hoe het zich op school kan uiten, en welke impact het heeft op leerlingen, het schoolklimaat en de samenwerking met externe partners.
We gaan ook in op een belangrijk – maar vaak onzichtbaar – aspect: hoe je eigen vooroordelen en onbewuste aannames invloed hebben op wat je ziet én hoe je daarop reageert.
Met praktijkvoorbeelden onderzoeken we samen:
- Wanneer is iets écht een signaal?
- En wanneer laten we ons leiden door beeldvorming?
Deze module legt de basis voor professioneel en bewust handelen bij zorgelijke signalen.
MODULE 2 – Bereidheid en melden
Zien is één ding. Maar durven handelen is iets anders.
In deze module onderzoek je wat jou helpt – en soms tegenhoudt – om iets te doen met je vermoedens.
- Wat is je rol als onderwijsprofessional precies?
- Wat mag je, wat moet je, en waar ligt je grens?
Met behulp van herkenbare casussen krijg je inzicht in wat jouw bereidheid beïnvloedt. Je reflecteert op je eigen handelingsruimte én leert hoe je interne drempels overwint.
Deze module bouwt voort op het bewustzijn en versterkt jouw vertrouwen om in actie te komen.
MODULE 3 – Bekwaamheid en handelen
In deze module leer je hoe je daadwerkelijk in beweging komt.
Je ontwikkelt vaardigheden om professioneel, zorgvuldig en krachtig te handelen bij (zware) signalen van ondermijnende criminaliteit.
- Hoe voer je een gesprek met een leerling of ouder als je zorgen hebt?
- Hoe werk je samen met collega’s of externe partners zoals jongerenwerk of leerplicht?
- Wat doe je als het spannend of complex wordt?
Met de inzichten uit de eerdere modules vertaal je signalen nu naar passende en concrete acties – binnen je rol, met vertrouwen en met oog voor de ander.
Wekelijkse videolessen
Je krijgt wekelijks toegang tot een nieuwe videoles, die je kunt bekijken wanneer het jou uitkomt.
Zo kun je leren in je eigen tempo – zonder dat je in de knel komt met lessen, werk of andere afspraken.
Online incheckmomenten
Via Teams kun je vragen stellen, casussen bespreken en ervaringen uitwisselen met anderen.
Deze sessies zijn optioneel, maar bieden extra verdieping als je daar behoefte aan hebt.
Handboek en praktijkopdrachten
Je ontvangt een handboek vol praktische voorbeelden, werkvormen en concrete handvatten die je direct kunt toepassen op jouw school.
Zo vertaal je wat je leert naar je eigen praktijk – samen met collega’s.
Certificering
Na afronding van de training ontvang je een certificaat van deelname waarmee je jouw professionele ontwikkeling op het gebied van schoolveiligheid en ondermijning kunt aantonen.
De training als pakket voor gemeenten en scholen
Onze online training is ook beschikbaar als licentie voor scholen en gemeenten.
Gemeenten kunnen de training aanbieden aan alle scholen binnen hun regio. En scholen of scholengroepen kunnen ervoor kiezen om de training beschikbaar te stellen aan hun hele team.
Bij aanschaf van een licentie is altijd een adviesgesprek inbegrepen, zodat we samen kijken hoe de training het beste aansluit bij jullie praktijk en goed wordt ingebed in beleid en aanpak.
Wil je schoolveiligheid schoolbreed aanpakken? Neem gerust contact op voor de mogelijkheden.
Geïnteresseerd?
Laat vrijblijvend je gegevens achter en ontvang een offerte op maat.
Startdata
Je kunt op ieder moment starten. Het is een online training die je volgt in je eigen tempo – wanneer het jou uitkomt.
Kosten en duur
De training kost €595,- (vrijgesteld van btw vanwege CRKBO-registratie).
Je krijgt toegang tot drie modules van elk ongeveer twee uur, met een combinatie van kennisoverdracht en praktijkopdrachten.
Daarnaast kun je het hele jaar door deelnemen aan digitale sessies voor advies en ondersteuning.
Inschrijfvoorwaarden
Je bent werkzaam in het onderwijs of een samenwerkingspartner.
Doelgroep
De inhoud is ontwikkeld voor het voortgezet onderwijs, maar ook goed toepasbaar in het primair onderwijs, mbo en bij externe samenwerkingspartners.
Veelgestelde vragen
MELD JE VANDAAG NOG AAN!
Verantwoording
Een veilige leeromgeving vraagt om onderwijsprofessionals die risicosignalen herkennen, weten hoe te handelen en effectief samenwerken met ouders en samenwerkingspartners. Dit vereist niet alleen praktische tools, maar ook aanpakken die stevig onderbouwd zijn met wetenschappelijke inzichten.