Wat gebeurt er nadat een docent zich zorgen maakt over een leerling? Hoe raken jongeren betrokken bij cybercriminaliteit? En hoe werkt een schoolveiligheidsaanpak in de dagelijkse praktijk?
Bij Crimication hebben we weer ruimte voor nieuwe onderzoeksopdrachten. We komen graag in contact met gemeenten, scholen, schoolbesturen en kennisinstellingen die beter willen begrijpen wat er speelt, waar professionals vastlopen en wat nodig is om verder te komen.
Daarvoor hoeft nog geen uitgewerkte onderzoeksvraag op tafel te liggen. Soms begint het met een terugkerende situatie die niemand goed kan verklaren. Of met een aanpak waarin veel wordt geïnvesteerd, terwijl onvoldoende duidelijk is wat daarvan terechtkomt.
Drie onderzoeksthema’s hebben in het bijzonder onze belangstelling.
Cybercriminaliteit onder jongeren
Hoe raken jongeren betrokken bij cybercriminaliteit? Welke rol spelen vrienden en online contacten? Wat krijgen scholen daarvan mee, en waar liggen mogelijkheden voor preventie?
Om die vragen te beantwoorden, willen we onderzoeken hoe betrokkenheid ontstaat en zich ontwikkelt. Hoe komen jongeren met bepaalde activiteiten in aanraking? Wat maakt deelname aantrekkelijk of vanzelfsprekend? En hoe begrijpen zij zelf wat zij doen?
Ook het perspectief van onderwijsprofessionals is relevant. Welke situaties komen zij tegen? Wat herkennen zij en waarover bestaat onzekerheid? Welke kennis en ondersteuning zouden hen helpen?
Onderzoek kan zo bijdragen aan een beter onderbouwde keuze over waar preventie zich op moet richten, wie daarbij betrokken moet worden en welke rol scholen kunnen vervullen.
Vroegsignalering en opvolging op school
Een onderwijsprofessional merkt een verandering bij een leerling op en vraagt zich af of er meer speelt. Misschien ontstaat een vermoeden van betrokkenheid bij criminaliteit. Maar wat gebeurt er tussen die eerste zorg en een volgende stap?
We onderzoeken hoe professionals signalen interpreteren, welke verklaringen zij overwegen en hoe zij bepalen wat zij kunnen doen. Wanneer gaan zij met een leerling in gesprek? Wanneer betrekken zij een collega of externe partner? En wat gebeurt er daarna?
Daarbij kijken we naar de omstandigheden waarin zij handelen. Welke mogelijkheden hadden zij op dat moment? Welke ondersteuning was beschikbaar? Wat hielp hen verder en waar liepen zij vast?
Door concrete situaties zorgvuldig te reconstrueren, krijgen we zicht op wat professionals al doen en wat zij daarvoor nodig hebben. Vanuit die bevindingen kunnen we handelingsperspectieven verzamelen en onderbouwen.
De schoolveiligheidsaanpak in de praktijk
Gemeenten en scholen richten hun aanpak op verschillende manieren in. Er zijn overlegstructuren, trainingen, contactpersonen en afspraken met netwerkpartners. Hoe komen die onderdelen in de praktijk samen?
We onderzoeken hoe een aanpak is ingericht, hoe betrokkenen ermee werken en wat er gebeurt wanneer zich een concrete situatie voordoet.
Bereikt een zorg de juiste mensen? Begrijpen partners hetzelfde onder een afspraak? Wie bepaalt het vervolg? En wat maakt dat de samenwerking in de ene situatie goed verloopt, terwijl zij in een andere situatie vastloopt?
Daarbij onderzoeken we ook de aannames achter de aanpak. Als een routekaart is ontwikkeld om duidelijkheid te bieden, weten medewerkers die dan te vinden en te gebruiken? Als een overleg bedoeld is om de opvolging te verbeteren, wat merken scholen daar vervolgens van?
Zo wordt zichtbaar welke onderdelen ondersteuning bieden en waar aanpassing of nader onderzoek nodig is.
Van een praktijkvraag naar een passende onderzoeksopzet
De vraag bepaalt hoe we het onderzoek inrichten. Afhankelijk van wat je wilt begrijpen, kunnen we bijvoorbeeld gesprekken, casusreconstructies en analyse van bestaande documenten combineren.
Vooraf bespreken we welke kennis ontbreekt en welke keuzes je met de uitkomsten wilt kunnen maken. Daarmee krijgt het onderzoek een duidelijke functie in de verdere ontwikkeling van beleid en praktijk.
Herken je een van deze vragen binnen jouw gemeente, school of organisatie? Of speelt er een verwant vraagstuk dat beter onderzocht moet worden?
Neem contact met ons op om een mogelijke onderzoeksopdracht te verkennen
